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Repensar la investigacin, la formacin y la accin en torno a la cooperacin al desarrollo

jueves, 01 de marzo de 2012
El II Seminario Internacional de Educación Crítica para la Cooperación al Desarrollo tendrá como eje transversal el análisis y debate sobre la formación para un cambio transformador de la cooperación al desarrollo, así como el papel que han de cumplir los centros de investigación y estudios y la sociedad organizada en estos procesos de cambio de las relaciones internacionales Norte-Sur.

El II Seminario Internacional de Educación Crítica para la Cooperación al Desarrollo, desde el análisis debate sobre la realidad del mundo actual globalizado y en crisis, propone:

- Estudiar la necesidad de repensar la investigación -sus “qués”, “por qués”, “para qués” y “cómos”- es decir, finalidad y objetivos, contenidos, metodologías, prácticas aplicadas, técnicas en uso, resultados, etc., la formación y la acción -¿transformadora?- que estamos llevando a cabo en nuestras respectivas instituciones, organizaciones, centros de estudio, en torno de la llamada cooperación al (o para el) desarrollo de los pueblos de América Latina, África y Asia, en especial de sus enormes mayorías integradas (o no) en la sociedad de sus respectivos países.

- Dialogar y, si fuera preciso, redefinir, el papel consiguiente de eso que llamamos Sociedad Civil Organizada -ONG de Desarrollo, la Academia y Universidad, los Centros de Estudios y Formación con sus títulos “ad hoc”...- y los procesos de Educación al Desarrollo e Incidencia Social y Política han de cumplir ante los Pueblos Soberanos -y sus aspiraciones- de América Latina, África y Asia; así como el papel que se ha de cumplir en la sociedades del “Norte” ante/frente -¿al margen o con?- el Poder Político y, si así se acordara, ante -¿contra?- el Poder Económico y sus estructuras y fuerzas de pertenencia y apropiación al/del Gran Mercado.

Desde la convicción de que las formas concretas, incluso en los detalles, que ha venido adoptando la cooperación a lo largo de su historia -desde mediado el siglo pasado, y de modo muy especial en las dos últimas décadas y media- están fuertemente influenciadas por las concepciones y fines que las “justifican” -¿o quizás no?-, pues suponemos que si las agencias/actores mantienen esas concepciones propias lo hacen explícitamente como inspiración, motivación y finalidad incorporada a sus estrategias, a sus políticas, y, en definitiva a su propia naturaleza y razón de ser.